一、大体老师是什么意思？
大体老师是遗体捐赠者
他们无偿捐献他们自己的遗体，遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。
从这些遗体捐献者的躯体上，医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识，让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。这些遗体是医学生第一个手术的“患者”，也是医学生的老师，他们被尊称为“大体老师”，亦被尊称为“无语良师”。
具体现状：
基础医学是医学院校学生们的必修课，在学习人体解剖之前，老师们都会为同学们讲解遗体捐献方面的知识，尤其是让每个同学养成尊重遗体捐献者的习惯，尊重和爱护“大体老师”。
每次课前，同学们都会用心灵去哀悼眼前的整体或者离体的“大体老师”，因为大家知道，一个人愿意捐献出自己的遗体做为医学教学，这需要极大的勇气和奉献精神，他们是为了医学研究事业而作出的无私奉献。
二、所有大学都有大体老师嘛
不是。“大体老师”的数量很少，每个院校都有限定的数量，因此处医学院外其他大学没有“大体老师”。大体老师，是解剖医生对遗体捐献者的尊称，称为老师，意为捐献者用自己的身体为医学、科学作出了贡献。
三、31岁医生毕业6年后以“大体老师”身份回归母校，他有着怎样的一生？
31岁医生毕业6年以后以大体老师的身份和回归母校的消息，引起了广大网友的关注。没有葬礼，该医生用他的身体为医学研究献出了标本。
谈起大体老师，我们还必须了解一下它的含义。首次读到大体老师这个词汇，是在一本书上。那时我的脑海中也充满了疑惑，但是书本内容却给予我答案。
所谓大体老师，就是死后愿意将自己的尸体留给他人观赏研究的人，用自己的尸体帮助他人完成人体结构的研究，也让更多的学子找到现实中的标本，学习医学知识。因为其行为是伟大的，所以我们尊称这类人为老师。
31岁的医生就做了这样的事情，无疑他是一个值得尊敬的人。但上天似乎没有在他生前善待过他，而是给予他很多的苦难与悲痛。
三次高考才考到自己的理想院校，这其中的辛酸与苦楚，没有多少人会了解。不是医生的水平太差，而是现实环境的约束。
就像医生第1次高考结束后，虽然也被录取了，却因为交不起学费和生活费，没有办法上学。随后医生外出打工一年，赚够了可以上学的费用，便重新备战高考。
第2次高考成绩出炉，结果也没有让他失望，他再次被录取，如愿到学校就读。可谁知在学校读了几年，他却惊奇的发现本学校无法考取医师资格证。不能实现理想的他便放弃了自己的学业，选择第3次参加高考。终于结果如他所愿，他以高分考上了他的母校—湖南医药学院。
从学校中毕业，医生便选择了现在的工作，还没有工作几年，却因为患有难以治愈的罕见疾病不得不停止工作。
医生的家庭仍旧是贫寒的，这也使得医生坚持治疗了两三个月就主动放弃治疗了，最终医生的生命止于31岁。
四、为什么叫大体老师
大学体育老师，大学课程为了和中学课程区分开一般都会加个“大”字，比如大物，大化，大语文等
五、大理一93岁老人的“新职业”感动众多网友，究竟什么是大体老师？
大理一93岁老人的“新职业”感动众多网友，这位老人名字叫做吴永生。吴永生老师生前是大理州著名的一位医生，非常受到别人的爱戴，从医十几年，一直得到人们的好评，自己死后，还签署了遗弃捐赠，正是成为了一名大体老师。大体老师就是给医学生们学习用的，这种尸体被医学生们尊称为大体老师。吴永生老师已经是九十三岁的高龄，用自己的生命践行了宁愿医学生在我身上划千刀万刀，也不愿在患者的身上划错一刀的承诺。吴永生老师的这种行为，是值得我们尊敬的。
一、因为有过生命，因此便有了尊严。
这句话是在大理大学科学馆里面的行礼线指示牌上刻着的。有些人，生命陨落，但是换了一名方式永存。就跟吴永生老师一样，也做到了自己的名字所形容的那样，生命延续，精神永存。这位网友分享出来之后，大家都红了眼眶，并且还向老人致敬。
二、大体老师也被称为无语良师。
通俗的来形容一下大体老师，就是遗体的捐献者将遗体捐献给医疗教育机构之后，医疗教育机构要在过世的八小时之内，将遗体快速的冷冻到零下三十度保存，等到需要教学时候的使用再升温到四度，这样就可以保持遗体的新鲜，让学生们可以在接近真实的人体上进行手术训练。
三、器官捐献和遗体捐献。
吴永生老师的这种行为，感动了很多人，也有很多人自行登记了器官捐献和遗体捐献，我们在百年之后，愿意将我们的遗体或者是某些器官捐献给有需要的人，虽然生命已经离开，但是却换了一种方式在这个世界上永存。也希望这种行为能够被更多人的人所理解。
六、大体老师这个词什么时候出现的
2017年。大体老师这个词2017年出现的。
1、大体老师，是解剖医生对遗体捐献者的尊称。
2、遗体是医学生第一个手术的“患者”，也是医学生的老师，被尊称为“大体老师”，也被尊称为“无语良师”。
