一、走在校园里,来到田野里,你还能听到什么美妙的声音？
走在校园里,来到田野里,你还能听到风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。
1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
2、水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
3、动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
4、雷声。
听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。
5、雪声。
降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。
二、空中有什么的声音,田野里有什么的声音
空中有风吹过的声音,田野里有鸟虫的声音。
这种描写的格式通常运用在描写自然类的作文中，通过听觉来描写自然的声音。可以算到好句好段中去。
通过感官的描写，可以让描写的景物更加的生动形象。可以让文章的可读性增强。
三、田野里有什么怎么写？
写法如下：
1、田野里有庄稼，人们开始播种耕地。
2、田野里有鲜艳的野花，天上有白白的云朵。
3、田野里有各种小动物，天上有成群的小鸟。
4、田野里有各种开着花的花朵，蜜蜂成群结队的在取花蜜。
5、田野里有各种机械农作机器，空气中弥漫着机油的味道。
四、想问一下田野里有什么?
田野里有很多景物，如下：
1、秋天的田野是万紫千红的。树林里一片片枯萎的树叶儿随风飘落，有的像黄蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像红蜻蜓在自由飞舞。野花也不甘示弱，一串红像一串串小铃铛，红得最耀眼；喇叭花像一只只小喇叭，粉得最娇嫩；野菊花形态各异，颜色也最丰富：黄的似金，白的如雪，紫的像葡萄，真是美不胜收！
2、秋天的田野硕果累累。一望无际的稻田像一块金色的地毯铺满田野，谷粒儿饱满的稻子有的仰望蓝天，高声歌唱；有的俯首大地，低声吟唱；有的随风摇曳，婀娜起舞，尽显丰收的喜悦。还有那扎着头绳的玉米、红着脸的`高粱、咧着嘴笑的大豆，一起奏响了欢快的丰收交响曲。
3、金黄的稻子连绵起伏，似一片金色的海洋。当微风吹过，它们又好像是一个个活泼好客的小朋友在弯着腰欢迎我们的到来。远处，有的农民伯伯在割稻子，有的农民伯伯正用拖拉机把稻子往家里运，汗水浸湿了他们的的衣服。看着眼前的这幅画面，我终于理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意思。
4、在田野里，金灿灿的稻谷压弯了稻秆，像是回报大地的养育之恩。黑红黑红的高粱无忧无虑地晒着太阳，远远望去像一串串已经成熟的葡萄。火红火红的柿子真像一个个小灯笼。
“今年的收获真好啊！”“对啊，这下可以过上好日子了。”原来，是两位农民伯伯在眉开眼笑呢！碧绿碧绿的辣椒真像一个淘气的小男孩，一会儿躲到叶子后面，一会儿躲到同伴的身后。
5、田野边发现了野菊花，旁边还有蒲公英。他身后的路边金黄金黄的桂花香气扑鼻，好像一个羞涩的小姑娘低垂着头。美人蕉是个大大方方的小美女，不像桂花那样害羞，几只蝴蝶在围绕着它翩翩起舞。
6、一望无际的田野，田野里到处是金黄色，且到处硕果累累。笑弯了腰的红高粱正向我点头微笑呢，好像在说：“欢迎你参观我的家园。”
7、秋天的田野，到处充盈着丰收的喜悦。你瞧！玉米姐姐看见了秋姑娘，连忙脱下外衣，换上了金黄的礼服，它开心得居然露出了它那金灿灿牙齿。在晶莹夺目的玉米旁，棉花的枝丫上开着雪白的花朵，如海的高粱举起了火把，无边的大豆摇响了铜铃。
