一、职业认同感的职业认同感的解析
职业认同感会影响员工的忠诚度、向上力、成就感和事业心
职业认同感一般是在长期从事某种职业活动过程中，对该职业活动的性质、内容，职业社会价值和个人意义，甚至对职业用语、工作方法、职业习惯与职业环境等都极为熟悉和认可的情况下形成的。
职业认同感是人们努力做好本职工作，达成组织目标的心理基础。随着职业的发展及对职业研究的深入，职业认同感的概念也愈来愈朝着社会化、多元化、人性化的持续状态发展，而不再仅仅局限于心理角度。
职业认同感是人们职源性心理健康问题的重要来源，也是人们获得和拥有积极心理健康状态的重要保障。如有人调查发现，职业认同感与个人生命意义的相关高达0.61，职业认同感对生命意义有显著的预测作用，联合解释生命意义 44.1% 的变异量，说明职业认同感与个体的生命意义关系紧密，是其获得生命意义的重要源泉，人们可以从职业认同感的这些方面来改善其生命意义，预防自杀，维护其心理健康。 还有调查发现，职业认同感与自我肯定呈显著正相关，与忧郁、焦虑呈显著负相关 ，拥有高职业认同感的大学生具有较好的学业满意度和总体生活满意度及较少的未来担忧 。
二、谈谈职业认同感
读了李镇西老师《自己培养自己》之中《和教育恋爱，并结婚 》，我不由感慨：一个人对于职业的认同感非常重要。
回顾从教以来走过的路程，从开始的满怀憧憬，热情的投入工作，到工作中遇到的重重问题，有点泄气到重拾信心，一路走来，最重要的还是职业的认同感。
刚参加工作，一切都是美好的，工作积极性没得说，什么都想学，随着时间的推移，工作中，总会遇到一些不顺心的事，这时候就会认为自己选择的职业不好，带着抱怨工作，积极性明显下降，犹如从高楼跌落万丈深渊。试想一下，跌入深渊，如果不自救，谁能救自己。怎么重拾工作的热情。找到自我存在价值。那就是心态问题。既然选择，就坦然面对，正如结婚后，不再是一片憧憬，不再是甜言蜜语，更多的是为柴米油盐而操心。回归家庭的琐事中。为了家庭，自己必须用心经营。工作也一样，工作不是为别人做，而是为自己做。选择了这份职业，就需负责。这就是职业认同感，就小学教师而言，即使有再高的技能，却不负责，那不会教出好学生，最为重要的是对学生负责人。
从工作时间看，一年在工作中积极，认真负责，不代表一直能持续下去，两年，三年……依然保持一颗不变的初心，这样的老师是非常认同这份职业的。相信，这样的老师，不可能在工作中做不出成绩。要走得更远，那是水到渠成的事情。为此，职业认同感相比较技艺的高操更为重要。
三、什么是职业认同
职业认同不仅能提高员工的工作积极性，还能让员工获得成就感，能够帮助企业和员工紧密联系起来。
建立职业认同，意味着什么？意味着我们接受职业背后的人际关系。这种人际关系不仅包括我们和共事者的关系，同时还包括我们和服务对象的关系。
范伦特（心理学家）认为，职业认同的四个标志是：胜任感（能够胜任、成长、有成就感）、承诺（愿意投入，有忠诚、将之视为自己的一部分）、报酬（报酬要和投入匹配）、满足感（工作和自我不违和，自然而然）。
人是以故事来阐述人生及自我意义，职业的满足感，需要我们能将自己从事的工作嵌入到自己整个人生之中，将之变成整个人生故事的一部分，这是建立职业认同感的关键环节。
如果我们不认可自己的工作，在工作之中不能获得自我认同感，则工作对于我们而言，只会是身外之物，是一种负担，是一种不得不为的行为。
如果我们以自己的工作为荣，比如做一名教师，从工作中可以获得满足感和认同感，那么工作对我们来说就不再是一件不得不为的痛苦之事。
职业分为三个层次，分别是生计、事业、使命。生计是不得不为的，对于自己是一种负担；在事业中，人和服务对象是平等的；使命感则是人为服务对象来服务、奉献。
建立职业认同，一定不是将职业当做维持生计的手段，至少应当是将之当做一项事业，或是将之作为自己的使命。
