大学里面怎么对待一些“水课”呢？
从现在开始努力，一切都来得及。
在大学里面，一些让学生们觉得不是与专业对口的课，往往会被称为“水课”。那么，大学里面怎么对待一些“水课”呢？和大家分享一下我的想法，一起来看看吧。🤗🤗
✨---有正确的思想
首先，对待大学里的课程，要有正确的思想。一些课被称为“水课”，无非是因为和所学的专业关联性不是很大、老师上课管得很松、考试很简单、开卷考试等等，于是学生们开始不认真对待这些课程，秉承着“只有不挂科就可以”的态度，上课玩手机、聊天，有的时候甚至直接不来上课，这些都是很错误的做法。
⭐每一门课程的诞生、发展，都有它自身的道理。每一门课程，都有值得我们学习、借鉴的地方，都有帮助我们提升自我、充实自我的部分。所以我认为，要有正确的思想，没有一门课程应该被称为“水课”，我们应该好好对待每一门课程，从中获取不同的收获。
🎉---认真听讲
不论是哪一门课程，都应该做到认真听讲，不要整节课都低着头玩手机，这是对老师和课程的不尊重，更是对自己的不负责任。每一门课程，都有它的合理性，所以才会存在，才会安排学生上课。
🌙上课的时候认真听讲，努力跟上老师的思维，我们会发现，这些觉得不重要的课程，里面的知识也很有趣，也很值得我们去学习。
🎊---自己看网课
如果对于一些课程，觉得老师讲得不是很好，可以自己去找一些网课看看。现在信息这么发达， 有很多网站上面专门为大学生们提供了不同老师、不同课程的相关视频，总能找到自己喜欢看的。
⭐我记得大一的时候，有一场经验分享会，一个学长说：那些名校的同学，如果觉得哪一门课程枯燥无味，他们不会放弃这门课程，而是会自己找一些网课去看。当时对我的震撼很大，也让我幡然醒悟。
大学是个很好的平台，在这里可以学到很多，希望大家不会虚度光阴，努力学习，提升自我，加油！🤗🤗
水课是什么意思
水课指很无聊、没意思的、没有什么内涵的课程，也指在课程上划水，开小差，不认真听课。
为什么会出现水课
水课就是课堂效率低下，学生在课上吸收知识的效率普遍不平衡或者效率普遍低下。“水”的意思就在于质量低。
说的水课应该是指一些觉得没用的公共课和专业课吧。公共课，大家都学因为比较基础，未来在社会上大概率会用上；
专业课的话，如果未来从事专业相关工作会有点用，如果不是的话应该是没啥用。
所以，目前在大学，想靠老师学的好的学生寥寥无几，只有自己但高效率的地方稳扎稳打，一味的指望所谓大学老师想提升专业成绩，在现在的互联网时代就是徒劳。
电气工程导论是水课吗
不是。《电气工程导论》是2014年10月由西安电子科技大学出版社出版的图书，本书简述了电气工程及其自动化专业的发展历史及未来趋势，通过案例的形式讲述了电气工程的重点内容。电气工程导论不是水课，学习该课程可以丰富人对电气工程的了解，是有内涵的课程。网络用语水课指很无聊、没意思的、没有什么内涵的课程。
大学里是不是有许多水课?
是的。
所谓“水课”，就是那些对你来说没有太大价值而又浪费时间的课，说白了就是这种课很水，没有多大实际性和实际意义，但是它又牵制着你的学分。在里，我相信我们每个人都遇到过一两门这种“水课”，而且我们大部分人所采取的应对措施就是“翘课”，我也不例外。
作为武汉一所普通二流大学的，这种课从大一到大四我还到遇到过不少，它们无一例外的特点就是老师讲得枯燥无聊，整天对着PPT读，现实意义太少。记得大一时候我们有一门课叫，名字听起来感觉很好，但是上了才知道有多水......
我们的“老师”根本不是所谓的“老师”，而是学校从外面找的一个，讲课就是念PPT，一直念一直念，更夸张的是第一节课的时候那个“”居然不会用PPT，问我们怎么用，然后我们就帮她打开告诉她怎么用的.....现在想想也是醉了，但是大家应该没有运气差到遇到过这么“水”的课程和老师吧。
中国大学生的“水课”何时才能到尽头？为什么大学中这么多“水课”？
现在的大学老师有很多就是自己的资历就不够讲一些没用的课程，现在大学开设的一些课程完全对于学生没有帮助，就是来糊弄学生的，所谓一些公开课简直就是浪费一些资源，还不如让这些老师该干嘛干嘛去了。
严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
现在不是一直在提倡要淘汰水课吗？要给大学生增负，现在就要淘汰水课，看来教育部着着实实的要将大学教育的质量提起来了，在我看来，就应该把没用的课都取消了，少去找一些半吊子老师来扯一些没用的犊子，加强专业课老师的考核，水平不够的都辞掉，如此，应当合理且有效地增负。
