一、高中生物如何判断才去易地保护还是就地保护，有什么关键词吗?
需要易地保护的原因一般是生物自身原因或环境原因，
需要易地保护的比如：1、环境因素：该物种生存环境被污染破坏并且长期无法恢复，或自然生存环境太少，这样的情况，如果就地保护就像是让物种在不适应的环境下自生自灭。2、物种自身因素：生物自身严重濒危，产仔少，幼崽野生死亡率高，这种情况如果就地保护就是让物种在高死亡率和低出生率的环境下自生自灭。 异地保护人为会有较多干预，比如人工配种，定期检测每只的身体状况和生存情况之类的。
需要就地保护的比如：1、环境因素：生物生存的环境有较大保护价值，且如果迁走该生物会破坏该地生物链影响生态平衡，导致环境被破坏 2、人为因素：当地环境和生物生存本领没什么问题，只是会有偷猎等现象发生，那么就地建立保护区可以有效防止偷猎，就解决问题了。也可能是因为人类活动而导致环境暂时破坏，如果减少人类活动就能恢复生态平衡的话 也就可以就地保护了。
拿大熊猫做例子，大熊猫是易地保护和就地保护同时进行的，野生大熊猫幼崽不易存活而且大熊猫一胎一般只有2只左右，所以会有易地保护 建立大熊猫养殖基地，而在野生环境下的大熊猫一大问题就是生存环境由于人类活动而减少，所以会有大熊猫自然保护区
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二、动物多样性保护的措施中，就地保护和易地保护的共同点和区别是什么？
共同点:都是保护野生珍稀动物资源.
区别:就地保护在保护动物的同时,对其栖息
环境加以保护;易地保护要把动物从栖息环境
中迁出.无法保护动物的生存环境
三、高中生物中什么情况下就地保护，什么情况易地保护？
对有价值的自然生态系统和野生生物及其栖息地予以保护，以保持生态系统内生物的繁衍与进化，维持系统内的物质能量流动与生态过程时就地保护。
某些野生动物因为栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因，使物种生存和繁衍收到严重威胁。为了保护这些野生动物，把它们从栖息环境中转移到濒危繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已经灭绝的原有分布区实施再引入，以恢复野生种群时易地保护。
扩展资料
就地保护的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等。就地保护主要指建立自然保护区。我国于1956年在广东省肇庆市的鼎湖山，建立了第一个自然保护区—鼎湖山自然保护区。
截止到1999年底，我国建成自然保护区1 146个，约占陆地国土总面积的8.8。到2000年初，我国已经有16个自然保护区加入到“世界生物圈保护区网”中。到2003年3月23日，我国已经有26个自然保护区加入到联合国的“人与生物圈保护区网”中。
参考资料来源：百度百科-就地保护
参考资料来源：百度百科-易地生态保护
四、动物多样性保护的措施中,就地保护和易地保护的共同点和区别是什么
共同点:都是保护野生珍稀动物资源.
区别:就地保护在保护动物的同时,对其栖息
环境加以保护;易地保护要把动物从栖息环境
中迁出.
五、高中生物
这三个区分清楚对于做高考选择题有好处
就地保护（英:In Situ）:是指为了保护生物多样性,将包含保对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.(如建立自然保护区)。 就地保护是生物多样性保护中最为有效的一项措施。就地保护主要指建立自然保护区。
易地保护：又叫迁地保护，是指为了保护生物多样性,把因生存条件不复存在,物种数量极少或难以找到配偶扥原因,而生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地,移入动物园,植物园,水族馆和濒危动物繁殖中心,进行特殊的保护和管理. 一般情况下，当物种的种群数量极低，或者物种原有生存环境被自然或者人为因素破坏甚至不复存在时，迁地保护成为保护物种的重要手段。
自然保护：自然保护是对自然环境和和自然资源的保护。在狭义上，指保留某些地区使其处于不受人为干扰的自然状态下，其目的包括供观赏、供科研及保存物种资源等。在广义上，指对一切自然资源的妥善保护和合理开发。其目的在于保证长久的人类生活质量。其中心是保护、增殖（可更新资源）和合理利用自然资源。自然保护和资源的开发利用一样，是为人类服务的。开发利用的目的在于通过利用自然资源满足人类的需要，而自然保护则在于保证自然资源的永续利用。主要包括以下几个方面：
①土地资源保护。
②水资源保护。
③生物资源保护。
④矿产资源保护。
⑤典型景观保护。
六、保护动物多样性的措施中，就地保护与易地保护的共同点和区别是什么？
解析： 共同点：都是在一定的地域内保护动物。不同点：就地保护是利用原有的自然环境保护动物；易地保护是将野生动物从原栖息处移到濒危动物繁育中心等地进行特殊的保护和繁殖管理。
