一、12的因数有哪几个,12的因数有哪几个数
1.12的因数有：12
2.其中因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数，由15=1×15，15=3×5可得：15的因数有15。
3.在小学数学里，两个抄正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。
4.事实上因数一般定袭义在整百数上：设A为整数，度B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。
5.但是也有的作者不要求B≠0。
6.假如a*b=c（a、b、c都是整数问)，那么我们称a和b就是c的因数。
7.需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。
8.反过来说，我们称c为a、b的倍数。
9.在研究因数和倍数时，不考答虑0。
二、12的因数有哪些
12的因数有6个，分别是：1、2、3、4、6、12。整数A乘以整数B得到整数C，整数A与整数B都称做整数C的因数；反之，整数C为整数A的倍数，也为整数B的倍数。
因数的相关知识点：
1、因数和倍数的表达
因数和倍数表示的是一个数与另一个数的关系，它们是两个相互依存的概念，不能单独存在。因此，在叙述时，一定要说明哪个数是哪个数的因数或倍数，而不能说成某数是因数或倍数。例如对15÷3=5，应说15是3的倍数，3是15的因数；而不能说15是倍数，3是因数。
2、求一个数的因数的方法
一个数的因数可以从1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它本身（如18的因数有1、2、3、6、9、18），也可以一对一对地找（如18的因数有1和18，2和9，3 和6）。
3、求一个数的倍数的方法
例如，你能找出多少个2的倍数？从2的1倍找起，接着2的2倍、3倍……也可以这样想：2x1=2，2x2=4，2×3=6...学生会发现，一直这样找下去是找不完的，说明2的倍数有无数个。
4、一个数的因数和倍数的特点
一个数的最小的因数是1，最大的因数是它本身，它的因数的个数是有限的。一个数的最小的倍数是它本身，没有最大的倍数，它的倍数的个数是无限的。
三、12的因数有哪些？
12的因数有1、2、3、4、6、12。因为1×12=12，2×6=12，3×4=12。
小学数学中定义：假如a×b=c，a、b、c都是整数，那么称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数、商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，称c为a、b的倍数。
例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。
3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。
扩展资料
相关性质
1、整除：若整数a除以非零整数b，商为整数，且余数为零， 我们就说a能被b整除（或说b能整除a），记作b|a。
2、质数﹙素数﹚：恰好有两个正因数的自然数。（或定义为在大于1的自然数中，除了1和此整数自身外两个因数，无法被其他自然数整除的数）。
3、合数：除了1和它本身还有其它正因数。
4、1只有正因数1，所以它既不是质数也不是合数。
5、若a是b的因数，且a是质数，则称a是b的质因数。例如2，3，5均为30的质因数。6不是质数，所以不算。7不是30的因数，所以也不是质因数。
